Hari : Selasa ( 29 Januari 2008)
Masa : 9.00-11.00 pg
Mata pelajaran : Inovasi dan Teknologi dalam Pendidikan
Topik : Teknologi Maklumat dan Komunikasi & Pedagogi
Kumpulan : 2
Guru pembimbing : Profesor Dr. Saedah Siraj
________________________________________________________________
Pengajian kelas teknologi bermula seperti biasa. Sebelum pengajaran bermula pelajar diingatkan untuk menghantar boring soal selidik dan biodata masing-masing. Bagi pengisian kelas hari ini, Prof Sedah menyambung tajuk baru yang masih lagi berkaitan dengan TMK.
Penggunaan TMK untuk guru, (Krishner, 2008):
Benchmark 1- Personal ICT competencies.
Benchmark 2- ICT
Benchmark 3-Educational pedagogical use of ICT
Benchmark 4- ICT as a tool for teaching
Benchmark 5- Social aspects of ICT use in education
Bagaimana TMK diaplikasikan:
Mengumpul atau menggunakan maklumat dari internet.
Membuat sintesis dan membentangkannya.
Membuat penilaian bahan, watak dan jalan
Penggunaan perisian yang terdapat di pasaran.
Pengahasilan produk pembelajaran (video, filem, dll)
Pembelajaran kolaboratif (perbincangan dalam talian, chat group, dll).
Untuk komunikasi (sinkronis dan asinkronis).
Sesi soal jawab berlaku di antara kami dan Prof Saedah. Selain perbincangan yang ada kaitan dengan subjek di atas, Prof Saedah berjaya menarik perhatian kami dengan soalan yang memerlukan kami menjawab lebih kritis iaitu:
Di mana kedudukan bintang?
Pada pandangan aku ia merupakan persoalan yang ada kaitan dengan teknologi. Tetapi bukan teknologi hasil rekaan manusia tetapi ia adalah pembuktian kepada kehebatan ciptaan Tuhan. Dengan kata lain, sehebat manapun ciptaan manusia tidak akan menandingi ciptaan Allah.
Bagi menjawab persoalan beliau, kami telah diberi pendedahan akan hal kedudukan bintang melalui visual yang ditayangkan kepada kami oleh Prof Saedah.
Selain itu, Prof Saedah juga turut menekankan kepada kami, bahawa pendidik mesti berani mencuba dalam melaksanakan dan menyusun kurikulum yang berkaitan dengan dalaman manusia (rohani manusia). Di sini, saya teringat dengan pandangan seorang ahli falsafah pendidikan Islam yang mana menyatakan pendidikan ialah mendidik jiwa dan akhlak. Saya amat bersetuju dengan galakan Prof tadi. Sebagai pendidik, pelajar-pelajar bukan sahaja mesti diberikan kemahiran belajar, pengetahuan teknologi dan sebagainya tetapi yang lebih utama ialah pentarbiyahan rohani itu. Melalui mendidik hati-hati manusia inilah akan lahir generasi yang bertamadun dari segi inteleknya tetapi tinggi akhlaknya (teknokrat bertaqwa).
Seronoknya kalau anak didik kita berjaya di dunia dan lebih-lebih lagi di akhirat. Itulah cita-cita saya iaitu menjadi pendidik yang boleh ‘Mengembalikan fitrah insani manusia".
Sebelum mengakhiri pengajaran, Prof memberi tugasan kepada setiap kumpulan mencipta bahan bantu mengajaran bagi mata pelajaran pendidikanIslam. Setiap akan membentangkan mengikut kreativiti masing-masing. Pembentangan berlangsuing pada 12 Februari 2008 (Selasa).
Saturday, February 2, 2008
PENGENALAN: TMK DALAM PEDAGOGI
Hari : Selasa ( 22 Januari 2008)
Masa : 9.00-11.00 pg
Mata pelajaran : Inovasi dan Teknologi dalam Pendidikan
Topik : Teknologi Maklumat dan Komunikasi & Pedagogi
Kumpulan : 2
Guru pembimbing : Profesor Dr. Saedah Siraj
________________________________________________________________
Sesi pengajaran-pembelajaran bermula agak lewat. Prof Saedah sibuk berurusan dengan pihak audit. Namun untuk tidak membuang masa, kami mengambil peluang masuk ke makmal computer dan menyiapkan ruangan blog masing-masing. Tepat jam 9.30pg, Prof Saedah melangkah masuk ke makmal computer. Kami menyambut salam yang diberikan olehnya.
Hari ini, aku dan rakan-rakan diajar tentang apa yang dikatakan;
Teknologi maklumat dan Komunikasi (TMK)
Pedagogi
1)Teknologi
Definisi:
How to use the software in teaching and learning.
state generic software (word processing, databases, spreads sheets,etc).
2)Pedagogi
Definisi:
Seni dan sains pengajaran
metod dan strategi
Jambatan di antara pengajaran dan pembelajaran
Pengkajian terhadap metod dan aplikasi teori pendidikan untuk cipta persekitaran dan konteks pembelajaran.
TMK: Potensi Peningkatan dalam Pedagogi, antaranya;
Pelengkap kepada pengajaran berpusatkan pelajar.
Pelengkap kepada pelajar dimana-mana dan bila-bila masa.
Menggalakkan pembelajaran secara aktif
Menggalakkan pengajaran kolaboratif
Mempertingkatkan keyakinan diri guru dan pelajar
Menyediakan peluang maklumbalas yang cepat.
Menarik minat pelajar
Perjalanan pembelajaran hari ini menyeronokkan dengan selingan nasihat dan kata-kata motivasi dari Prof Saedah. Pengisian yang beliau sampaikan ialah setiap individu lebih-lebih lagi sebagai pendidik perlu menguasai ilmu psikologi bagi memahami tingkahlaku pelajar dan membantu proses pengajaran.
Sebelum mengakhiri proses pengajaran pembelajaran, Prof Saedah menyerahkan borang soal selidik berkaitan dengan TMK dan tugasan menyediakan biodata diri yang dikehendaki beliau pada Selasa akan datang.
Masa : 9.00-11.00 pg
Mata pelajaran : Inovasi dan Teknologi dalam Pendidikan
Topik : Teknologi Maklumat dan Komunikasi & Pedagogi
Kumpulan : 2
Guru pembimbing : Profesor Dr. Saedah Siraj
________________________________________________________________
Sesi pengajaran-pembelajaran bermula agak lewat. Prof Saedah sibuk berurusan dengan pihak audit. Namun untuk tidak membuang masa, kami mengambil peluang masuk ke makmal computer dan menyiapkan ruangan blog masing-masing. Tepat jam 9.30pg, Prof Saedah melangkah masuk ke makmal computer. Kami menyambut salam yang diberikan olehnya.
Hari ini, aku dan rakan-rakan diajar tentang apa yang dikatakan;
Teknologi maklumat dan Komunikasi (TMK)
Pedagogi
1)Teknologi
Definisi:
How to use the software in teaching and learning.
state generic software (word processing, databases, spreads sheets,etc).
2)Pedagogi
Definisi:
Seni dan sains pengajaran
metod dan strategi
Jambatan di antara pengajaran dan pembelajaran
Pengkajian terhadap metod dan aplikasi teori pendidikan untuk cipta persekitaran dan konteks pembelajaran.
TMK: Potensi Peningkatan dalam Pedagogi, antaranya;
Pelengkap kepada pengajaran berpusatkan pelajar.
Pelengkap kepada pelajar dimana-mana dan bila-bila masa.
Menggalakkan pembelajaran secara aktif
Menggalakkan pengajaran kolaboratif
Mempertingkatkan keyakinan diri guru dan pelajar
Menyediakan peluang maklumbalas yang cepat.
Menarik minat pelajar
Perjalanan pembelajaran hari ini menyeronokkan dengan selingan nasihat dan kata-kata motivasi dari Prof Saedah. Pengisian yang beliau sampaikan ialah setiap individu lebih-lebih lagi sebagai pendidik perlu menguasai ilmu psikologi bagi memahami tingkahlaku pelajar dan membantu proses pengajaran.
Sebelum mengakhiri proses pengajaran pembelajaran, Prof Saedah menyerahkan borang soal selidik berkaitan dengan TMK dan tugasan menyediakan biodata diri yang dikehendaki beliau pada Selasa akan datang.
PENGENALAN: TMK DALAM PEDAGOGI
Hari : Selasa ( 22 Januari 2008)
Masa : 9.00-11.00 pg
Mata pelajaran : Inovasi dan Teknologi dalam Pendidikan
Topik : Teknologi Maklumat dan Komunikasi & Pedagogi
Kumpulan : 2
Guru pembimbing : Profesor Dr. Saedah Siraj
________________________________________________________________
Sesi pengajaran-pembelajaran bermula agak lewat. Prof Saedah sibuk berurusan dengan pihak audit. Namun untuk tidak membuang masa, kami mengambil peluang masuk ke makmal computer dan menyiapkan ruangan blog masing-masing. Tepat jam 9.30pg, Prof Saedah melangkah masuk ke makmal computer. Kami menyambut salam yang diberikan olehnya.
Hari ini, aku dan rakan-rakan diajar tentang apa yang dikatakan;
Teknologi maklumat dan Komunikasi (TMK)
Pedagogi
1)Teknologi
Definisi:
How to use the software in teaching and learning.
state generic software (word processing, databases, spreads sheets,etc).
2)Pedagogi
Definisi:
Seni dan sains pengajaran
metod dan strategi
Jambatan di antara pengajaran dan pembelajaran
Pengkajian terhadap metod dan aplikasi teori pendidikan untuk cipta persekitaran dan konteks pembelajaran.
TMK: Potensi Peningkatan dalam Pedagogi, antaranya;
Pelengkap kepada pengajaran berpusatkan pelajar.
Pelengkap kepada pelajar dimana-mana dan bila-bila masa.
Menggalakkan pembelajaran secara aktif
Menggalakkan pengajaran kolaboratif
Mempertingkatkan keyakinan diri guru dan pelajar
Menyediakan peluang maklumbalas yang cepat.
Menarik minat pelajar
Perjalanan pembelajaran hari ini menyeronokkan dengan selingan nasihat dan kata-kata motivasi dari Prof Saedah. Pengisian yang beliau sampaikan ialah setiap individu lebih-lebih lagi sebagai pendidik perlu menguasai ilmu psikologi bagi memahami tingkahlaku pelajar dan membantu proses pengajaran.
Sebelum mengakhiri proses pengajaran pembelajaran, Prof Saedah menyerahkan borang soal selidik berkaitan dengan TMK dan tugasan menyediakan biodata diri yang dikehendaki beliau pada Selasa akan datang.
Masa : 9.00-11.00 pg
Mata pelajaran : Inovasi dan Teknologi dalam Pendidikan
Topik : Teknologi Maklumat dan Komunikasi & Pedagogi
Kumpulan : 2
Guru pembimbing : Profesor Dr. Saedah Siraj
________________________________________________________________
Sesi pengajaran-pembelajaran bermula agak lewat. Prof Saedah sibuk berurusan dengan pihak audit. Namun untuk tidak membuang masa, kami mengambil peluang masuk ke makmal computer dan menyiapkan ruangan blog masing-masing. Tepat jam 9.30pg, Prof Saedah melangkah masuk ke makmal computer. Kami menyambut salam yang diberikan olehnya.
Hari ini, aku dan rakan-rakan diajar tentang apa yang dikatakan;
Teknologi maklumat dan Komunikasi (TMK)
Pedagogi
1)Teknologi
Definisi:
How to use the software in teaching and learning.
state generic software (word processing, databases, spreads sheets,etc).
2)Pedagogi
Definisi:
Seni dan sains pengajaran
metod dan strategi
Jambatan di antara pengajaran dan pembelajaran
Pengkajian terhadap metod dan aplikasi teori pendidikan untuk cipta persekitaran dan konteks pembelajaran.
TMK: Potensi Peningkatan dalam Pedagogi, antaranya;
Pelengkap kepada pengajaran berpusatkan pelajar.
Pelengkap kepada pelajar dimana-mana dan bila-bila masa.
Menggalakkan pembelajaran secara aktif
Menggalakkan pengajaran kolaboratif
Mempertingkatkan keyakinan diri guru dan pelajar
Menyediakan peluang maklumbalas yang cepat.
Menarik minat pelajar
Perjalanan pembelajaran hari ini menyeronokkan dengan selingan nasihat dan kata-kata motivasi dari Prof Saedah. Pengisian yang beliau sampaikan ialah setiap individu lebih-lebih lagi sebagai pendidik perlu menguasai ilmu psikologi bagi memahami tingkahlaku pelajar dan membantu proses pengajaran.
Sebelum mengakhiri proses pengajaran pembelajaran, Prof Saedah menyerahkan borang soal selidik berkaitan dengan TMK dan tugasan menyediakan biodata diri yang dikehendaki beliau pada Selasa akan datang.
MENCIPTA BLOG
Hari : Selasa ( 15 Januari 2008)
Masa : 9.00-11.00 pg
Mata pelajaran : Inovasi dan Teknologi dalam Pendidikan
Topik : Mencipta Blog
Kumpulan : 2
Guru pembimbing : Dr Saedah Siraj
____________________________________________________________
Suasan pagi yang ceria. Para pelajar memenuhi dewan kuliah. Pengajaran-pembelajaran bermula dengan baik sekali yang diselia oleh tiga orang pensyarah yang mahir iaitu Cik Chin Hai Leng, Cik Umi dan Dr Saedah Siraj. Pembahagian kumpulan telah dibuat kepada 3 bahagian; kump. 1, kump.2 dan kump.3 .
Setiap kumpulan diagihkan ke tiga bilik makmal komputer yang berasingan. Pengajaran dan pembelajaran dimulai dengan sesi pengenalan di kalangan pelajar dan pensyarah. Seterusnya, pensyarah memberi arahan bagi memulakan tugasan kepada setiap pelajar seperti;
1)mendaftar sebagai ahli yahoo.com atau
2)mendaftar sebagai ahli gmail.com
3)surf ke laman web www.blogspot.com untuk tujuan mencipta blog bagi setiap pelajar.
Hasil daripada pengajaran yang telah disampaikan, pelajar telah dapat memahami bahawa:
1)Blog sebagai sebagai salah satu teknik penyampaian komunikasi di alaf baru.
2)Pendekatan blog memberi peluang kepada para pelajar menyalurkan idea, meluahkan perasaan dan sebagainya.
3)Blog sebagai wasilah kepada guru untuk berkongsi idea dan pengalaman kepada para pelajar
4)Blog membantu guru mengenalpasti minat, tingkahlaku dan keinginan pelajar.
5)Blog juga memberi peluang kepada guru ‘mempromosi’ diri mereka sebagai pendidik yang boleh memberi sumbangan besar kepada generasi muda khasnya.
Bagi memahami dengan mendalam maksud dan tujuan sebenar mencipta ‘blog’, saya mengambil inisiatif untuk mencari maklumat berkenaan dengannya dari sebuah buku, penulisan Fuad Latip (2007) yang bertajuk 15 Teknik Efektif Internet Marketing. Selamat membaca !. Sila dapatkan di pasaran!!!.
Masa : 9.00-11.00 pg
Mata pelajaran : Inovasi dan Teknologi dalam Pendidikan
Topik : Mencipta Blog
Kumpulan : 2
Guru pembimbing : Dr Saedah Siraj
____________________________________________________________
Suasan pagi yang ceria. Para pelajar memenuhi dewan kuliah. Pengajaran-pembelajaran bermula dengan baik sekali yang diselia oleh tiga orang pensyarah yang mahir iaitu Cik Chin Hai Leng, Cik Umi dan Dr Saedah Siraj. Pembahagian kumpulan telah dibuat kepada 3 bahagian; kump. 1, kump.2 dan kump.3 .
Setiap kumpulan diagihkan ke tiga bilik makmal komputer yang berasingan. Pengajaran dan pembelajaran dimulai dengan sesi pengenalan di kalangan pelajar dan pensyarah. Seterusnya, pensyarah memberi arahan bagi memulakan tugasan kepada setiap pelajar seperti;
1)mendaftar sebagai ahli yahoo.com atau
2)mendaftar sebagai ahli gmail.com
3)surf ke laman web www.blogspot.com untuk tujuan mencipta blog bagi setiap pelajar.
Hasil daripada pengajaran yang telah disampaikan, pelajar telah dapat memahami bahawa:
1)Blog sebagai sebagai salah satu teknik penyampaian komunikasi di alaf baru.
2)Pendekatan blog memberi peluang kepada para pelajar menyalurkan idea, meluahkan perasaan dan sebagainya.
3)Blog sebagai wasilah kepada guru untuk berkongsi idea dan pengalaman kepada para pelajar
4)Blog membantu guru mengenalpasti minat, tingkahlaku dan keinginan pelajar.
5)Blog juga memberi peluang kepada guru ‘mempromosi’ diri mereka sebagai pendidik yang boleh memberi sumbangan besar kepada generasi muda khasnya.
Bagi memahami dengan mendalam maksud dan tujuan sebenar mencipta ‘blog’, saya mengambil inisiatif untuk mencari maklumat berkenaan dengannya dari sebuah buku, penulisan Fuad Latip (2007) yang bertajuk 15 Teknik Efektif Internet Marketing. Selamat membaca !. Sila dapatkan di pasaran!!!.
SALAM PERKENALAN
Selamat datang dan salam persahabatan kepada pengunjung blog ‘ faiezah abbas’. Kedatangan anda sangat dialu-alukan dan marilah mengambil kesempatan untuk berkongsi apa sahaja idea, pandangan, cerita, masalah dan sebagainya. Tahniah sekali lagi dan berjumpa lagi. Jangan ketinggalan untuk mendapatkan informasi yang sangat bermanafaat untuk diri anda.
“Love and Care Key Of Unity”
Selamat datang dan salam persahabatan kepada pengunjung blog ‘ faiezah abbas’. Kedatangan anda sangat dialu-alukan dan marilah mengambil kesempatan untuk berkongsi apa sahaja idea, pandangan, cerita, masalah dan sebagainya. Tahniah sekali lagi dan berjumpa lagi. Jangan ketinggalan untuk mendapatkan informasi yang sangat bermanafaat untuk diri anda.
“Love and Care Key Of Unity”
Subscribe to:
Posts (Atom)
